Klein van schaal.
Groot van hart.

Een school die bruist en vol leven zit. Waar verschillen verbinden en talenten groeien.

De Mariaschool staat aan het Taandersplein midden in de wijk Spangen. We zijn een katholieke school, maar dat betekent bij ons vooral: iedereen is welkom. We kijken niet naar wat kinderen van elkaar onderscheidt, maar naar wat ze delen.

Geen kind leert op dezelfde manier. Dus geven we ook niet aan iedereen hetzelfde les.

Meer lezen over ons onderwijs?
Units

Op de Mariaschool werken we met units: twee leerjaren zitten samen in één ruimte. Een kind uit leerjaar 3 zit dus samen met kinderen uit leerjaar 4. Dat klinkt misschien ongewoon, maar het werkt. Kinderen leren van elkaar, helpen elkaar en trekken elkaar op.

Leerkrachten

Binnen elke unit werken meerdere leerkrachten samen. Dat maakt het mogelijk om les te geven in kleine groepjes — precies afgestemd op wat een kind op dat moment nodig heeft. Niet te makkelijk, niet te moeilijk.

Groeiportfolio

Geen rapport met cijfers, maar een groeiportfolio. Daarin staat wat een kind al kan, wat het aan het leren is en wat de volgende stap is. Vier keer per jaar bespreken we dat samen — met u én met uw kind. Want een kind dat begrijpt hoe het zelf leert, leert het best.

“De leerkrachten nemen de tijd voor ieder kind en hebben oog voor wat een kind nodig heeft.”

Ouder van Mariaschool

Een goede schooldag is meer dan taal en rekenen.

Cultuur

De kinderen krijgen elke week les van vakleerkrachten van SKVR: de jongsten dansen, de middenbouw maakt muziek, de oudsten werken met media en fotografie. En regelmatig gaan ze naar Museum Boijmans Van Beuningen — niet als uitje, maar als onderdeel van het onderwijs.

Peuters

Voor de jongste kinderen: KindeRdam zit gewoon bij ons in het pand. Zo kennen peuters de school al voordat ze er echt naartoe gaan. De stap naar leerjaar 1 is dan geen grote sprong, maar een vertrouwde volgende stap.

Beweging

Bewegen hoort er ook bij. Minimaal twee uur gym per week, van een echte vakleerkracht. En buiten spelen op ons avonturenplein — dat de kinderen zelf mochten ontwerpen.

Breinhelden

En dan is er nog Breinhelden. Daarmee leren kinderen hoe hun hoofd werkt: hoe je je kunt focussen als het niet lukt, hoe je een taak aanpakt waar je tegenop ziet, hoe je omgaat met een rotdag. Dat zijn vaardigheden voor het leven — niet alleen voor school.

Eveline Millenaar
& Mireille Sierkstra
Directie

“Wie niet waagt, die niet wint. Dus durf het te wagen! Je moet durven. Dat zien we het liefst bij kinderen. Dat zij het durven te proberen. Fouten maken mag, en wij zijn er om je daarbij te helpen.”

U kent ons, en wij kennen u.
Samen maken wij de school.

Medewerker van Mariaschool

“Ik werk al een aantal jaar met veel plezier op deze school. Het is fijn om met meerdere professionals samen te werken. Hierdoor maak je gebruik van elkaars talenten.”

Ouder van Mariaschool

“De leerkrachten kennen alle kinderen bij naam. Ze weten wie er maandag een lastige dag had en wie dinsdag iets bijzonders heeft meegemaakt. Die aandacht maakt het verschil.”

Medewerker van Mariaschool

“Wat werken op de Mariaschool zo bijzonder maakt, is dat ieder kind hier zichzelf mag zijn. We kennen onze leerlingen goed en sluiten aan bij wat zij nodig hebben om te groeien. Samen creëren we een warme en veilige plek waar kinderen met plezier leren en hun talenten kunnen ontdekken.”

Ouder van Mariaschool

“Mijn kind gaat iedere dag met plezier naar de Mariaschool en komt vaak enthousiast thuis met mooie verhalen. De school voelt warm en vertrouwd. Ook als ouder voel ik mij altijd welkom en betrokken.

Ouder van Mariaschool

“Wat ik zo fijn vind aan de Mariaschool, is dat mijn kind er echt zichzelf kan zijn. De leerkrachten zien wat een kind bijzonder maakt en wat het nodig heeft om zich verder te ontwikkelen. Mijn kind voelt zich er veilig en op zijn gemak. Ook als ouder ervaar ik de school als open en betrokken: er is altijd ruimte voor een gesprek en ik word goed op de hoogte gehouden.”

De juf helpt me net zo lang tot ik het snap. Ook al duurt het even.
We hebben
een eigen avonturenplein. Daar hebben we zelf over meegedacht!
We krijgen les van een echte museumjuf. Dat is heel bijzonder.
In mijn unit maakt het niet uit hoe oud je bent. Iedereen helpt iedereen.

Ontwikkeling is breder dan lesstof. Daarom hebben we meer in huis dan alleen leerkrachten.

Meer uitleg, meer rust, meer uitdaging, of gewoon iemand om mee te praten.

De Brugfunctionaris

De brugfunctionaris is er speciaal voor de ouders en de wijk. Vragen over school, opvoeding of hulp nodig bij formulieren? Annemiek staat klaar om te helpen. Ook bij  zorgen over geldzaken, zoals sportclubjes of schoolspullen, kan zij kijken naar regelingen vanuit de gemeente of fondsen. Jullie kunnen altijd even bij haar binnenlopen voor een kop koffie, met of zonder vraag.

Speltherapie: Praten door te spelen

Niet ieder kind kan goed vertellen wat er dwarszit. In de speltherapie mag een kind spelen in een speciale spelkamer. De therapeut helpt het kind om nare gebeurtenissen te verwerken of om meer zelfvertrouwen te krijgen. Het doel is dat kinderen weer vrolijk en met plezier naar school gaan.

Logopedie

Praten, luisteren en goed taal begrijpen: voor sommige kinderen is dat best lastig. Denk aan een kind dat moeite heeft met bepaalde klanken, met zinnen maken of met het begrijpen van wat er gezegd wordt. Eén dag per week is er een logopediste van De Kletsmajoor bij ons op school aanwezig. Zij kijkt samen met het kind en de leerkracht waar de hulp het beste bij past en gaat daar gericht mee aan de slag. Logopedie wordt vergoed door de zorgverzekeraar; hiervoor heb je wel een verwijsbrief van de huisarts nodig.

Ontdek hoe wij samen leren, werken, spelen en vieren. In onze verhalen nemen we je mee in het dagelijks leven op school.

Kom dan gewoon langs. We laten u de school zien, beantwoorden uw vragen en dan kunt u zelf beslissen of het klikt. Zonder druk, zonder verplichtingen.